Дружба

«Дружба»

Задачи:

• Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках.

• Формировать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любовь к ней.

• Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

       Рекомендуем родителям:

• просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;
• прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;
• совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;
• чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;
• вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине.

Транспорт

«Транспорт»

средняя группа

Задачи:

• Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.
• Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.
• Воспитывать навыки безопасного поведению на улицах.

Рекомендации для родителей:

• прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный);
• уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;
• Чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;
• ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);
• совместное рисование «Правила дорожного движения»;
• создание коллекции моделей автомобилей (по возможности).

Наш быт

"Наш быт"

средняя группа

Задачи:

• Развивать дифференцированное восприятие трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизировать представления о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).
• Уточнять представления о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Рекомендуем родителям:

• ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);
• создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»;
• ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»;
• небольшие покупки под наблюдением родителей;

Моя семья

«Моя семья»

средняя группа

Задачи:

• Формировать интерес к семье, членам семьи.
• Расширять знания о профессиях членов семьи.
• Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Рекомендуем родителям:

• вместе с детьми посетить бассейн;
• рассматривание семейных альбомов; составить генеалогическое древо;
• закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;
• рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;
• почитать с ребенком дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья», Е.Пермяк «Для чего руки нужны», К.Ушинский «Сила не права», Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы», Д.Лукич «Четыре девочки» Р.Рождественский «Алёшкины мысли», Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др., помочь ребенку в понимании текста.

Приведем планету в порядок

«Приведем планету в порядок»

младшая группа

Задачи:

1. Формировать первичные представления о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.).
2. Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей; в каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность)

       
 Рекомендуем родителям:

• понаблюдать за весенними изменениями в природе;
• рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
• составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;
• организовать совместный труд по уборке квартиры;
• разучить пословицы и поговорки о труде;
• организовать совместный труд на дачном участке по   подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).