Здравствуй, Зимушка-Зима!

«Здравствуй, Зимушка-Зима!»

старшая группа

Задачи: 

• Обогащать знания детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).
• Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.). 
• Расширять представления детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Рекомендуем родителям:

• сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
• почитать С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».
• зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
• погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;
• выучить с детьми стихотворение: И. Бунин «Первый снег»
• понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

С праздником, дорогие мамочки!

Мама – это не только та женщина, что родила. Это самый близкий, добрый, мудрый человек в жизни каждого. Любовь ее не знает границ, она всегда будет рядом и поддержит в трудную минуту добрым словом и полезным советом. Даже в глубокой старости, каждый вспоминает маму только с любовью и теплотой в сердце.
Неудивительно, что в мире существует прекрасный праздник, посвященный прекрасным женщинам, хранительницам очага - нашим мамам.

Кто как готовится к зиме

«Кто как готовится к зиме»

старшая группа

Задачи:

•  Закреплять представления о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.
•  Расширять обобщенные представления об осени как времени года.
•  Расширять знания о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Рекомендуем родителям:

• совместно с ребенком составить схему или рисунок «Как предупредить простудные заболевания»;
• прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;
• почитать с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста;
• расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Город мастеров

Город мастеров

старшая группа

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2. Расширять представления о народных игрушках. Знакомить с декоративно-прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись). 

3. Рассказывать детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

Рекомендуем родителям: 

• ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;
• посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
• вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку - животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;
• побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.